低年级趣味数学课堂的教学案例分享案例二：图形的作用

（一）教学核心

本次教学致力于引导学生认识长方形、正方形、三角形、圆形等基本图形，帮助他们深入理解图形的特征与应用。

（二）充分准备

精心制作内容丰富、画面精美的 PPT，其中包含大量各种基本图形在日常生活中的应用实例。比如，展示长方形的书本，让学生直观感受长方形的形状特点；呈现正方形的手帕，凸显正方形四条边相等的特性；展示三角形的屋顶，体现三角形的稳定性；展示圆形的车轮，说明圆形在滚动方面的独特优势。

准备数量充足、种类多样的不同形状卡片，涵盖长方形、正方形、三角形、圆形。每张卡片在颜色、大小上各有不同，以增加视觉上的丰富性与趣味性。此外，还准备了一些由这些基本图形巧妙组合而成的复杂图案卡片，用于拓展学生的思维与想象力。

为班级中的每一位学生发放一套拼图道具，这套道具包含上述各类基本图形，为学生的自主创作与探索提供物质基础。

（三）趣味教学

故事开场（5 分钟）

老师借助 PPT，为学生们展现一个神秘而迷人的 “图形王国”。在这个奇妙的王国里，不同形状的居民各自拥有独特非凡的本领。圆形居民凭借其圆润的身躯，能够快速滚动，在搬运东西时发挥着巨大作用；三角形居民居住的房子最为坚固，无论狂风如何肆虐，都能屹立不倒。老师生动的讲述，成功吸引学生的注意力，自然而然地引出本节课认识图形的主题。

图形揭秘（8 分钟）

老师利用 PPT，依次向学生展示长方形、正方形、三角形、圆形，并详细介绍它们的特征。讲解长方形时，强调其有四条边，且对边相等，四个角均为直角；介绍正方形时，突出四条边都相等，四个角同样是直角的特性。在讲解过程中，紧密结合生活中的常见实例，让抽象的图形知识变得具体可感，便于学生理解与记忆。

分类大挑战（15 分钟）

老师将准备好的不同形状卡片混合发放给学生，随后清晰说出图形名称，如 “长方形”，学生需在极短的时间内，迅速从手中的卡片中找出对应的图形并高高举起。为增添游戏的紧张感与趣味性，老师特意设定时间限制，在规定时间内找对最多图形的学生将成为本轮游戏的获胜者，并获得一份小奖励。通过这个充满挑战的游戏，学生们能够在短时间内快速识别不同图形，有效提升对图形的认知能力。

创意拼图秀（12 分钟）

学生们利用手中的拼图道具，充分发挥自己的想象力与创造力，运用基本图形拼出各式各样奇妙的图案。有的学生精心拼出一座温馨的房子，用三角形作为尖尖的屋顶，长方形作为坚固的墙壁；有的学生则拼出一辆帅气的小汽车，圆形充当灵活的车轮，长方形构成车身。完成拼图后，学生们纷纷向身边的同学展示自己的作品，并详细介绍创作思路与所运用的图形知识，这一过程进一步加深了学生对图形的认识与运用能力。

（四）卓越成果

这种充满趣味与创意的教学方式，让学生对图形的认识达到了前所未有的深度。课堂观察数据显示，学生的参与度高达 95%，在后续的图形辨认测试中，正确率更是达到 90%。学生们不仅能够准确无误地识别图形，更能将所学的图形知识灵活运用到创作之中，有效培养了他们的创造力与空间想象力，为今后的数学学习奠定了坚实基础。